Využití projektů ve výuce odborných předmětů

Abstract

Tato práce si klade za cíl vytvořit varianty zadání projektů do odborných předmětů středních průmyslových škol stavebních na základě analýzy odborné literatury. První teoretická část definuje projekt z hlediska didaktiky, zdůvodňuje volbu témat navrhovaných projektů a jejich zařazení do RVP a ŠVP vybraných škol. Ukazuje jak postupovat při tvorbě zadání a nabízí možnosti hodnocení. Druhou praktickou část tvoří zadání tří projektů ve třech variantách, jejich vzorové zpracování a metodika hodnocení projektů včetně návrhu klasifikace.

This work aims to establish variants of assignment of projects for subjects taught at secondary technical schools based on the analyse of expertise literature. The first, theoretical part sets out the term of project from the didactics point of view, gives reasons for the choice of topics of the proposed projects and for their inclusion in General educational programmes at secondary technical schools and School educational programm of the selected schools. This part shows how to proceed in the creation of project assignments and offers the possibilities of their evaluation. The second, practical part is created by the assignment of three particular projects in three variants, their paradigmatic processing and metodology of their evaluation including a proposal of their classification.