Syndrom vyhoření u učitelů střední odborné školy

Abstract

Cílem bakalářské práce je zjistit, zda a do jaké míry se vyskytuje syndrom vyhoření u učitelů dané školy a jaké jsou jeho projevy. V teoretické části je popsán vznik syndromu vyhoření, jeho příčiny a výskyt, je specifikován rozdíl mezi syndromem vyhoření a obdobnými psychickými stavy, jsou uvedeny možnosti prevence a diagnostiky syndromu. Druhá, empirická část, prezentuje výsledky empirické sondy zaměřené na výskyt syndromu vyhoření u učitelů, v šetření je použit standardizovaný dotazník a strukturovaný rozhovor s učiteli.

The aim of my Bachelor thesis is handling the isme of the burn-out syndrome as found in the sample of secondary school teachers. In the theoretical part, there is a description of the origin, causality and symptoms of the syndrome, differences between simile mental disorders, and possibilities of diagnos-tics and prevention. In the empirical part, data of a research study focused on the evidence of the burn-out syndrome are presented. Quantitative method of a standardized questionnaire and a qualitative method of an interview with teachers are used in the thesis.