Motivace v předmětech odborné výuky

Vladimír Roček

Motivation in Technical Subject Education

Type of document

bakalářská práce
bachelor thesis

Author

Vladimír Roček

Supervisor

Mašková Eva

Opponent

Emrová Lenka

Field of study

Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku

Study program

Specializace v pedagogice

Institutions assigning rank

institut pedagogických a psychologických studií

Rights

A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act http://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics http://knihovny.cvut.cz/vychova/vskp.html
Vysokoškolská závěrečná práce je dílo chráněné autorským zákonem. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem http://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou http://knihovny.cvut.cz/vychova/vskp.html

Metadata

Show full item record

Abstract

Bakalářská práce "Motivace v předmětech odborné výuky" se zabývá tím, jak jsou žáci středních odborných škol motivováni k učení a vyšším výkonům. V teoretické části se věnuji definici motivace a teoriím motivace. Dále se věnuji pojmům motiv, potřeba, incentiv a moti-vem v učebním procesu, rozdělením motivace, především na vnitřní a vnější, motivováním a demotivováním žáků a rolí učitele v rozvoji žákovy motivace. Cílem praktické části je zjis-tit, co žáky motivovalo k výběru školy a oboru, co nebo kdo je motivuje k učení a lepším vý-konům. Tento výzkum byl zrealizován prostřednictvím dotazníkového šetření. Dotazování byli žáci středních odborných škol.

The bachelor's thesis "Motivation in Vocational Subjects" focuses on how vocational high school students are motivated to learn and perform better. In the theoretical part I deal with the definition of motivation and theories of motivation. I also deal with the concepts of moti-ve, need, incentive and motive in the learning process, the division of motivation, mainly into internal and external, motivating and demotivating students and the role of the teacher in the development of student motivation. The aim of the practical part is to find out what moti-vates to choose a school and field of learning, what or who motivates the students to learn and perform better. This research was elaborated through a questionnaire survey. Students of vocational high schools were interviewed.