Inkluzivní vzdělávání na středních školách

Abstract

Abstrakt Bakalářská práce pojednává o inkluzivním vzdělávání studentů středních škol a cestě k naplnění těchto ideálů. Cílem práce je popsat inkluzivní vzdělávání z několika perspektiv a analyzovat problematiku inkluzivního vzdělávání z pohledu učitelů a studentů vybraných středních škol. Teoretická část se zaměřuje na téma postižení studentů a jejich speciální vzdělávací potřeby z psychologického, sociálního a historického hlediska. Text se také věnuje otázce podpory rodiny a spolužáků studentů během jejich studia a vývoje. To je základ, na kterém stojí předpoklady pro úspěšnost lidí v životě. V praktické části jsou podmínky studia podrobeny dotazníkovému šetření na středních školách. Výsledkem je souhrn doporučení pedagogickým pracovníkům a asistentům pro zlepšení spolupráce v prostředí školy.

Abstract This bachelor thesis deals with the inclusive education of students at secondary schools, and the route to achieve these goals. The aim of the thesis is to describe inclusive education from various perspectives, and analyse the issue of inclusive education from the perspective of teachers and students from selected secondary schools. The theoretical section focuses on the theme of student’s disability and their special education needs from a psychological, social and historical point of view. The work also deals with the question of support for a student from his or her family and schoolmates during the student's studies and development. This foundation sets the prerequisites for leadership in their future. In the practical section, these conditions are the subject of a questionnaire distributed at secondary schools. The result is a set of recommendations for teachers and pedagogical assistants to improve collaboration in the school environment.