Syndrom vyhoření u učitelů střední odborné školy

Abstract

Bakalářská práce má dvě části: teoretickou a empirickou. Teoretická část je zaměřena na pojem a charakteristiku syndromu vyhoření, jeho výskyt, příčiny, projevy, diagnostiku a prevenci. Empirická část zjišťuje výskyt BS ve zkoumaném vzorku učitelů prostřednictvím standardizovaného dotazníku. Doplňkovou metodou je rozhovor s těmi z nich, u nichž se syndrom vyhoření vyskytl během jejich praxe.

The bachelor thesis consists of a theoretical and empirical part. The theoretical one focuses on the characteristics of Burn-out Syndrome, its incidence, causes, symptoms, diagnosis and prevention. The empirical part works with the method of a standardised questionnaire aiming at BS diagnostics in a group of technical teachers. Additionally, method of interview is used with those teachers, who experienced Burnout Syndrome during their career.