Analýza činnosti vzdělávacího centra Svět záchranářů v Karlovarském kraji

Abstract

Úvod bakalářské práce obsahuje zdůvodnění výběru tématu a zmínku o důležitosti prevence a znalostí, které získají žáci a ostatní populace v popisovaném zařízení. Cílem práce je představení jedinečného centra a vyhodnocení účinnosti edukace na žáky základních škol. Dále je práce zaměřena na samotný vznik zařízení, na důvody, které vedly k založení samostatně fungujícího centra. Popisuje podobu centra z celkového pohledu, ale také se zaměřím na jednotlivé součásti. Následující kapitola se věnuje přímo výukovým programům v centru. Další kapitola se stručně věnuje vývojové psychologii, a to popisu vývojových zvláštností dětí a dospívajících, což má souvislost se způsobem výkladu lektora. V poslední kapitole teoretické části je popsána spolupráce se složkami Integrovaného záchranného systému, bez které by centrum nemohlo fungovat. Praktická část práce obsahuje vyhodnocení dotazníkového šetření, které bylo provedeno u žáků základních škol, a výsledky ukazují vliv na znalosti žáků v oblasti prevence požární ochrany po návštěvě centra. Dotazníkové šetření se týká programu „Svět ohně“. Zajímavé jsou výsledky šetření, které bylo zaměřeno na zhodnocení programu „Svět ohně“ z pohledu žáků. Celkové výsledky poukazují na zlepšení kvality znalostí po absolvování programu.

The introduction of the bachelor's thesis contains a justification of the choice of the topic and a mention of the importance of prevention and the knowledge that students and other populations will obtain in the described facility. The purpose of the thesis is to introduce the unique center and evaluate the effectiveness of education of elementary school students. Furthermore, the work is focused on the establishment of the facility, on the reasons that led to the establishment of a self-operating center. It describes the form of the centre from an overall perspective, but also on the individual components. The following chapter briefly deals with developmental psychology, namely the description of developmental peculiarities of children and adolescents, which is related to the lecturer's method of explanation. The last chapter of the theoretical part describes the cooperation with the IRS, without which the centre could not function. The practical part of the thesis contains an evaluation of a questionnaire survey conducted among primary school pupils and the results show the impact on pupils' knowledge of fire prevention after a visit of the centre. The questionnaire survey concerns the "World of Fire" programme. The results of the survey, which is focused on the evaluation of the 'World of Fire' programme from the pupils' point of view, are interesting. The overall results show an improvement in the quality of knowledge after the programme.