Učební text pro praktické vyučování

Abstract

Bakalářská práce se zabývá tvorbou učebního textu pro praktické vyučování, konkrétně vytvářením pracovních listů pro předmět Restaurování papíru. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část práce je zaměřena na studijní obor Konzervátorství a restaurátorství, který je vyučován na Vyšší odborné škole grafické a Střední průmyslové škole grafické v Praze z hlediska jeho vzniku, historie a současného stavu výuky. Je provedena didaktická analýza vybrané odborné literatury, činností studentů při praktickém vyučování a mezipředmětových vazeb oboru. Práce se zabývá zjišťováním potřeby a přínosu pracovních listů, požadavky na jejich tvorbu a formu. Očekává se zkvalitnění výuky z hlediska procvičování a rozšiřování učiva a účinnější propojení teoretických poznatků s praktickými dovednostmi. Praktická část se zabývá samotnou tvorbou pracovních listů a jejich ověřením při výuce. K empirickému výzkumu je použita dotazníková metoda. Součástí práce jsou ukázky pracovních listů.

This bachelor thesis deals with the creation of learning text for practical teaching, specially with the formation of worksheets for the subject Paper Restoration. The work is divided into theoretical and practical part. The theoretical part is focused on the Conservation and Restoration Department, this subject is taught at Tertiary and Secondary Graphic School in Prague. Its origin, history and current state of education are described. This work provides a didactic analysis of selected professional literature, students' activities in practical education and interdisciplinary relationships. The work examines the determination of worksheet need and benefits and requirements for their creation and form. The expected result of this work is quality improvement of teaching in terms of practising and extending the curriculum, as well as more effective connection between theoretical knowledge and practical skills. The practical part deals with the creation of worksheets and their verification in teaching. The questionnaire method is used for empirical research. Worksheet examples are included in the practical part.