Dnešní mládež a drogy

Abstract

Bakalářská práce je zaměřena na velmi diskutované téma drogy, jejich vliv na dnešní mládež a možnou drogovou prevenci. Objevují se nové druhy návykových látek, metody jejich výroby a způsoby užívání. Cílem této bakalářské práce je zhodnocení drogové problematiky v návaznosti nejen na studenty středních škol. Teoretická část se věnuje základní terminologii, užívání drogy v historii a české drogové scéně. Dále klasifikaci návykových látek jako je alkohol, tabák, opiáty, psychostimulancia, halucinogeny, kanabinoidy, taneční droga, farmaka či těkavé látky. Jsou zde popsány pomocné programy a typy prevence. Teoretická část je zakončena legislativou v oblasti primární prevence. V praktické části uvádím výsledky empirického výzkumu, jež byl realizován pomocí anonymního dotazníkového šetření, a jehož cílem bylo zjistit, jaké mají respondenti středních škol znalosti a zkušenosti s drogou, jaký vliv hraje pohlaví. Nejdříve jsou zjišťovány obecné informace o respondentech, dále dosavadní zkušenosti s drogou, následně s drogou virtuální. Dotazníkové šetření je zakončeno dotazy na respondentův názor na školní drogovou prevenci. Výzkum je zpracován pomocí tabulek a grafů, je doplněn slovní interpretací. Práce poukazuje na nebezpečí užívání drog u mládeže a dospívajících a na nutnost prevence již v útlém věku.

The thesis is focused on the very discussed topic of the drugs and their influence on the youth, as well as about the possibility of drug prevention. There are new types of addictive substances, new methods of their production and ways of using. The goal of my bachelor thesis is the appraisal of the drug issues, not only in relation to students. The theoretical part is dedicated to basic terminology and drug using in history. It classificates the addictive substances such as alcohol, tobacco, opiates, psychostimulants, hallucinogens, cannabinoids, dance drugs, pharmaceuticals or volatile substances. It also describes special programs and types of anti-drug prevention. The theoretical part is concluded with the legislation on primary prevention. In the practical part, I present the results of empirical research. The questionnaire asks respondents of secondary schools about their knowledge and experience with the drugs. Research is evaluated by tables and diagrams, filled in by verbal interpretation. The thesis points out the dangers of drug use to the youth. It also reminds necessity of drug prevention at a very young age.