Akustika nových typů výukových prostorů

Abstract

Tato bakalářská práce pojednává o problematice výukových prostor z hlediska jejich akustických vlastností, zejména pak z celkové doby dozvuku a srozumitelnosti. V první části se práce zabývá rešerší týkající se těchto nových výukových prostor a kritérií jenž určují akustické vlastnosti daného prostoru, které se musí přizpůsobit vznikajícímu trendu ve školství v podobě interaktivní skupinové výuky. Druhou a třetí část pak tvoří návrh, realizace a vyhodnocení měření doby dozvuku a srozumitelnosti ve třídách fakultní základní školy při ČVUT.

This bachelor thesis deals with the issue of the teaching spaces from an acoustic point of view especially from the reverberation time and intelligibillity. In the first part the thesis deals with the research on these new learning spaces and the criteria that determine the acoustic properties of this space, which must adapt to the emerging trend in education in the form of interactive group teaching. The second and third part of the thesis create design, realization and evaluation of the reverberation time and intelligibillity in the classes of elementary school belonging to CTU.