Výuka první pomoci pro žáky a pedagogy 1. stupně základních škol

Abstract

Bakalářská práce se zabývá problematikou přístupu učitelů základních škol k poskytování první pomoci. V teoretické části je rozvedena historie a vývoj postupůprvní pomoci. Jsou zde popsány jednotlivé život ohrožující stavy s jejich základním ošetřením. Výzkumná část zpracovává do grafů dotazníkové šetření zaměřené na zvládnutí první pomoci pedagogy základních škol Středočeského kraje a laické veřejnosti. Cílem práce je srovnání těchto dvou skupin v ochotě poskytovat první pomoc a zjistit, zda jsou pedagogové lépe připraveni na zvládnutí akutních a neočekávaných stavů než laická veřejnost. Z výsledků dotazníkového šetření vyplývá, že učitelé uváděli častěji, než široká veřejnost, dostatečné znalosti k poskytnutí první pomoci. Dalším výstupem práce je zpracovaný studijní materiál pro pedagogický sbor a malá ilustrovaná příručka pro žáky.

This thesis deals with the issue of elementary school teacher's access to the first aid. The theoretical part elaborates the history and developement of the first aid procedures. All life-threatening conditions and their basic treatments are described here. The research part proceses questionnaire to graphs. The questionnaire focuses on mastering the first aid by elementary school teachers and the public in The Central Bohemian Region. The aim is to compare these two groups in their willingness to provide the first aid and to find out if the teachers are better prepared to cope with acute and unexpected conditions than the general public. The survey results show that the teachers reporte more frequently that they are able to provide the first aid. Another outcome of the work is processed study material for teaching staff and a small illustrated guide for students.