Vrozená dysplázie pately z pohledu fyzioterapie

Abstract

Námětem bakalářské práce je kazuistika pacienta s diagnózou vrozené dysplazie patelly se zaměřením na konzervativní léčbu a možnosti fyzioterapie. Teoretická část práce obsahuje základní anatomické poznatky kolenního kloubu s podrobnější orientací v oblasti patelly. Další oddíl popisuje traumatologii femoropatelárního skloubení. Klasifikace vrozených vývojových variací kolenního kloubu s charakteristikou a možností terapie je náplní poslední podkapitoly úvodní části. Předmětem metodologie je výčet vybraných vyšetřovacích metod a terapeutických postupy, které byly následně aplikovány v rámci ucelené rehabilitační péče. Speciální část práce tvoří souhrnné klinické pozorování a hodnocení pacienta s danou diagnózou. Zahrnuje vstupní i výstupní kineziologický rozbor, rehabilitační plán, průběh terapie a závěrečné vyhodnocení.Tématem diskuze je celkové zhodnocení komplexní terapie v podobě konzervativní léčby a porovnání klinických příznaků s literárními zdroji.

Theme of my bachelor thesis is the case interpretation of patient with congenital dysplasia of patella with focus on conservative treatment and options of physiotherapy. The theoretical section of thesis contains fundamental anatomic knowledge of knee joint with detailed description of patella region. Next chapter describes traumatology of femopatellar joint. The last subchapter of first section contains classification of congenital developmental variations of knee joint with characteristics of therapy and its options. The object of methodology is list of selected examination methods and therapeutic procedures which were applied as comprehensive rehabilitation care. Special section of thesis forms overall clinical observation and evaluation of patient with particular diagnosis. It involves input and output kineziologic analysis, rehabilitation plan, therapy development and concluding evaluation. Theme of discussion is complete assessment of complex therapy as conservative treatment and comparison of clinical symptoms with sources from literature.