Šikanování na středních školách

Abstract

Za šikanu považujeme chování, které má za cíl poškodit, ponížit nebo zastrašit člověka, případně skupinu lidí. Je to způsob týrání oběti, kdy zároveň dochází u agresora nebo skupiny agresorů k pocitu moci nad týraným jedincem či skupinou. Bakalářské práce měla za úkol zmapovat šikanu na několika středních odborných školách a zjistit nejfrekventovanější formy šikany. Z výsledků provedeného dotazníkového šetření plyne, že se většina žáků se šikanou na základní či střední škola setkala. Čtvrtina dotazovaných má zkušenosti se šikanou za použití elektronické komunikace, tzn. kyberšikanou. Empirické šetření přineslo pozitivní zjištění, že žákům není lhostejné, když je někdo z jejich spolužáků šikanován, a že mají dostatek informací, na koho by se měli v takovém případě obrátit.

We consider bullying as behavior that aims to harm, humiliate or intimidate a person or group of people. It's a way of torture victims, which also occurs with the aggressor or group of aggressors to the feeling of power over the abused person or group. The task of this Bachelor thesis was to map out bullying in several secondary schools and determine the most frequent forms of bullying. The results of a questionnaire survey shows that the majority of students already met with bullying in elementary or secondary school. With bullying using electronic communication have experience 25% of respondents (means cyberbullying). The empirical examination bring a positive finding that students are not indifferent when one of their classmates is bullied, and that they have enough information to whom they should contact/inform in such a case.