Tvorba nestandardizovaného didaktického testu

Abstract

Tato práce se zabývá tvorbou učitelského didaktického testu ověřující znalosti a dovednosti žáků základní školy. Test je sestaven pro jeden vybraný tematický celek - Světelné jevy a jejich využití. Test je vytvořen ve dvou variantách shodné obtížnosti a byl ověřen na žácích 9. ročníku dvou základních škol - Základní škola Resslova a Základní škola Botičská. Součástí práce je také teoretický přehled o druzích, vlastnostech, etapách realizace didaktického testu a didaktická analýza zmíněného tematického celku.

The thesis focuses on the generation of a teacher's didactic test to identify knowledge and skills of primary school children. The test is designed for a specific theme block - Light appearances and their usage. The test has been generated in two alternate versions with the same difficulty and has been tested on 9th grade pupils from two primary schools - Základní škola Resslova and Základní škola Botičská. Besides these, the thesis comprises a theoretic overview of the different kinds, characteristics of didactic tests, the stages in their realisation and a didactic analysis of the mentioned theme block.