Klima školní třídy

Abstract

Bakalářská práce pojednává o problematice, zda a jak se liší sociální klima ve třídách s maturitními a nematuritními obory. Jejím cílem je poukázat, jak mezi žáky funguje spolupráce, vnímaná opora a rovný přístup učitele, jaké ve skupině panují vztahy, do jaké míry je ovlivněna motivace k učení. Učení a chování žáků není pouze individuální záležitost, ale je ovlivňováno mikrosociálním prostředím, v němž se žáci pohybují. Platí to zejména o prostředí konkrétní školy. Dále budou definovány základní pojmy, jako sociální klima, specifikovány faktory ovlivňující klima třídy a vliv sociálního klimatu na třídní kolektiv. Vyhodnocení výzkumné sondy na středních školách technického zaměření, včetně analýzy dat a závěrů.

This bachelor thesis deals with questions related to social climate in classes where students can leave with or without graduation degree. The aim of this work is to refer to cooperation between the students, perceived support and equal approach of the teachers, relationships in the groups and degree of motivation to study. Learning and students' behavior is not only an individual matter but it is also influenced by micro social environment, where the students are. It applies especially to environment of particular school. Further the basic definitions as e.g. social climate, factors influencing the classroom's climate and influence of social climate to class team spirit are defined. The research evaluation done on technical high schools incl. data analysis and conclusion are presented.