Učební text pro výuku odborného předmětu

Petr Jonáš

Study Material for Teaching Technical Subject

Type of document

bakalářská práce
bachelor thesis

Author

Petr Jonáš

Supervisor

Kursch Martin

Opponent

Veteška Jaroslav

Study program

Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku

Institutions assigning rank

institut pedagogických a psychologických studií

Rights

A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act http://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics http://knihovny.cvut.cz/vychova/vskp.html
Vysokoškolská závěrečná práce je dílo chráněné autorským zákonem. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem http://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou http://knihovny.cvut.cz/vychova/vskp.html

Metadata

Show full item record

Abstract

Bakalářská práce se zabývá tvorbou učebního textu, jeho užitím a přijetím žáky strojírenského oboru na střední průmyslové škole. Je zaměřen na výpočet vnitřních sil v příhradových konstrukcích pomocí grafické metody tvorby Cremonova obrazce. Bude sloužit jako doplněk k standardní učebnici mechaniky pro střední průmyslové školy. Teoretická část bakalářské práce se zabývá shrnutím a zvýrazněním důležitých bodů pedagogické teorie a školské legislativy zejména pro inženýry přestupující z praxe do školství, kteří si teprve doplňují pedagogické vzdělání.

The bachelor's thesis focuses on the creation of a teaching text, its use, and its reception by students of the mechanical engineering field at a secondary technical school. It is centered on the calculation of internal forces in truss structures using the graphical method of constructing a Cremona diagram. This teaching text will serve as a supplement to the standard mechanics textbook for secondary technical schools. The theoretical part of the thesis summarizes and highlights important aspects of pedagogical theory and educational legislation, particularly for engineers transitioning from industry into education, who are still completing their pedagogical training.