Kompenzační pomůcky pro slabozraké na středních a vysokých školách v Praze

Abstract

Práce se zabývá slabozrakostí a jejím rozdělením do jednotlivých kategorií. Zabývá se využitím kompenzačních pomůcek ve školách na všech úrovních vzdělání a vhodným výběrem kompenzační pomůcky pro danou skupinu žáků, ale i vhodností kompenzační pomůcky v závislosti na vývojovém stádiu dítěte a jeho schopnosti pracovat s pomůckami. V experimentální části probíhal výběr mezi čtyřmi lupami a jejich vhodnost pro daný stupeň slabozrakosti. Dále obsahuje dva rozhovory a jejich zhodnocení pomocí metody IPA.

The work deals with low vision and its division into individual categories. It deals with the use of compensatory aids in schools at all levels of education and the appropriate selection of compensatory aids for a given group of pupils, as well as the appropriateness of compensatory aids depending on the child's developmental stage and his ability to work with aids. In the experimental part, there was a choice between four magnifiers and their suitability for the given degree of low vision. It also contains two interviews and their evaluation using the IPA method.