Evakuace 14. základní školy při útoku aktivního střelce

Abstract

Tato práce bude zaměřena na problematiku evakuace 14. základní školy a jejího možného využití v případě útoku aktivního střelce. Dále se bude bakalářská práce zabývat připraveností dané školy při mimořádné události, týkající se útoku aktivního střelce v budově školy. V teoretické části práce bude pozornost věnována definování pojmu aktivní střelec. Pro zajímavost budou uvedeny příklady útoků aktivních střelců v prostorách škol na území České republiky i v zahraničí. V další části práce bude vymezena eliminace aktivního střelce ze strany složek integrovaného záchranného systému. Druhá polovina práce bude zaměřena na problematiku evakuace z obecného hlediska a v podmínkách 14 základní školy. Závěrem teoretické části bude popis ohroženého objektu. V praktické části bude přínosem provedení uceleného náhledu na řešení mimořádné události. Na základě platné dokumentace školy bude vytvořen návrh evakuace školy a činnosti složek integrovaného záchranného systému při útoku střelce. V další části práce bude použito dotazníkové šetření pro žáky I. a II. stupně a zaměstnance školy, které poukáže na připravenost školy v případě útoku. Dle výsledných informací bude proveden návrh na efektivnější opatření a vzdělávání v rámci této problematiky.

This work focuses on the issue of evacuation of the 14th Elementary School and its possible implementation in case of an active gunman attack. Further on, this bachelor thesis deals with the readiness of the given school for an emergency situation, in particular an active gunman attack in the school building. The theoretical part of this work shall concentrate on defining the concept of an active gunman. Examples of active gunman attacks on school premises in the Czech Republic and abroad will be given for interest's sake. The following part of this work will define elimination of an active gunman by the integrated emergency system units. The second half of this thesis will focus on the evacuation issue, both from a general perspective as well as under the specific conditions of the 14th Elementary School. The theoretical part will be finished by a description of the building in danger. The practical part shall benefit from a performance of an overall insight into a solution of an emergency situation. Based on a valid school documentation, a school evacuation proposal shall be created and activity of the integrated emergency system units outlined. The ensuing part of this thesis shall use a questionnaire survey of 1st and 2nd school level pupils and school employees to reveal the readiness of the school in case of an attack. A proposal for more efficient measures and appropriate education focused on this topic shall be prepared based on the resulting information.