Walfdorská škola pro sousedství Bulovka

Abstract

Na celostátní úrovni jsme začali více slýchat o odklonu od standardizovaného testování a příliš brzkých, pod vysokým tlakem akademiků, výhodách kratšího času stráveného na obrazovce a více hraní venku a důležitosti ruční práce a ručního psaní. Tyto myšlenky nejsou ve waldorfském vzdělávání nové a waldorfské vzdělávání přikládá zvláštní význam architektuře svých škol. Podle zakladatele těchto škol Rudolfa Steinera by skutečné umění mělo vytvářet vztah mezi člověkem a duchem. V souladu s principy návrhu waldorfské výuky tato práce navrhuje waldorfskou mateřskou školu, která by se nacházela na Bulovce, Praha 8 - Libeň. Tato práce se zaměřuje na hledání nového způsobu navrhování předškolních zařízení, které dětem umožní objevovat sebe a přírodu. Práce se zaměří na principy waldorfského vzdělávání, na to, jaký vliv mají principy vzdělávání na architekturu budovy, a na mé vlastní designové nápady, ke kterým jsem přišel sběrem a kombinováním informací.

Nationwide, we started to hear more about moving away from from standardized testing and too-early, high-pressure academics, the benefits of less screen time and more outdoor play, and the importance of handwork and handwriting. These ideas are not new to the Waldorf education and Waldorf education give particular importance to the architecture of its schools. According to the founder of these schools , Rudolf Steiner, real art should create a relationship between human beings and spirit. Following the design principles of Waldorf education, this thesis proposes a Waldorf preschool which would be located in Bulovka, Prague 8 - Libeň. This thesis focuses on finding a new way to design preschools, which enables children to discover themselves and nature. The thesis will highlight the principles of Waldorf education, how the education principles have an effect on architecture of the building and my own design ideas that I came up with by gathering and combining information.