KONVERZE HISTORICKÉHO OBJEKTU VE VNITROBLOKU KASÁREN KARLÍN

Abstract

Zadaním bolo navrhnúť integračné centrum v historických priestoroch dvorného objektu kasárni v Karlíne. Kasárne tvoria dve budovy, ktorým spoločne patrí netradične veľkolepý dvor, preto som tému poňala ako jeden organizmus. Integračné centrum je komplexné, venované primárne mladým, či už sú to odídené deti z detského domova, študenti, absolventi, a ďalší, a tak ponúka možnosti rôznym znevýhodneným skupinám a vytvára skutočné integračné centrum a neuzatvára sa verejnosti. Kasárne som rozdelila do koncepčných celkov. V hlavnom objekte by boli dostupné byty a kancelárske priestory, ktoré by si mohli prenajať iba študenti, absolventi a ďalší mladí po dobu 3 rokov od ukončenia štúdia. Podkrovný priestor hlavného objektu by bol venovaný stálej expozícii o histórii kasárni a ponúkal by ďalšie kultúrne využitie. Parter, dvor a samotný dvorný objekt je otvorený verejnosti. Nachádzajú sa tu priestory na stretávanie sa, oddych, hru, prácu, tvorbu, vzdelávanie sa, pričom niektoré sú úplne otvorené a niektoré fungujú formou členstva. V dvornom objekte sú priestory na terapie a v celom komplexe sú možnosti pre pracovné príležitosti ako súčasť integračného areálu. Celkový návrh rešpektuje historický charakter objektov a integruje ekologické riešenia.

The task was to design an integration center in the historic courtyard premises of the barracks in Karlín. The barracks consist of two buildings that share an unusually grand courtyard, which is why I approached the topic as a single organism. The integration center is comprehensive, primarily aimed at young people whether they are children who have left orphanages, students, graduates, or others and thus offers opportunities to various disadvantaged groups, creating a truly integrative center that remains open to the public. I divided the barracks into conceptual units. The main building would include accessible apartments and office spaces that could be rented exclusively by students, graduates, and other young people for a period of up to three years after finishing their studies. The attic space of the main building would be dedicated to a permanent exhibition about the history of the barracks and would offer further cultural use. The ground floor, courtyard, and the courtyard building itself are open to the public. These areas include spaces for gathering, relaxation, play, work, creativity, and education some of which are entirely open, while others function through a membership system. The courtyard building contains therapy spaces, and throughout the entire complex, there are opportunities for employment as part of the integration campus. The overall design respects the historical character of the buildings and incorporates ecological solutions.