Zobrazit minimální záznam

ROZŠIROVANIE KOMPETENCIÍ ŠTUDENTOV V OBLASTI ZVLÁDANIA TRAUMATIZUJÚCICH SITUÁCIÍ



dc.contributor.authorRalbovská D.
dc.contributor.authorArgayová I.
dc.contributor.authorČermáková D.
dc.date.accessioned2023-09-21T12:10:02Z
dc.date.available2023-09-21T12:10:02Z
dc.date.issued2023
dc.identifierV3S-367874
dc.identifier.citationRALBOVSKÁ, D., I. ARGAYOVÁ, and D. ČERMÁKOVÁ. ROZŠIROVANIE KOMPETENCIÍ ŠTUDENTOV V OBLASTI ZVLÁDANIA TRAUMATIZUJÚCICH SITUÁCIÍ. In: RALBOVSKÁ, D., D. ČERMÁKOVÁ, and M. DINGOVÁ ŠLIKOVÁ, eds. Akutní Akutní medicína a procesy ve zdravotnictví. Akutní medicína a procesy ve zdravotnictví, Kladno, 2023-04-24. Praha: CTU. Faculty of Biomedical Engineering, 2023. p. 162-175. ISBN 978-80-01-07164-9. DOI 10.14311/BK.9788001071649.
dc.identifier.isbn978-80-01-07164-9 (online)
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10467/111865
dc.description.abstractDlhoročné skúsenosti s výučbou predmetov ako sú komunikácia, krízová komunikácia, zdravotnícka psychológia a psychológia katastrof v rámci študijného programu Zdravotnícke záchranárstvo, poukázali na potrebu zefektívniť podstatu ako aj metódy vzdelávania študentov a viacej výučbu orientovať na praktické aktivity. Závery prieskumných šetrení realizovaných u absolventov, ktorí majú niekoľko ročnú prax pri poskytovaní prednemocničnej neodkladnej starostlivosti v rámci výkonu povolania u zdravotníckej záchrannej služby, potvrdzujú vyššiu účinnosť využívania jednotlivých praktických metód, ako aj začlenenia metód Critical incident stress managementu ako prevencie ich traumatizácie a posilňovania ich schopnosti resiliencie. Príspevok uvádza praktické skúsenosti s využívaním aktívnych foriem výučby študentov v rámci prípravy na efektívne zvládanie krízových situácií a mimoriadnych udalostí z pohľadu poskytovania jednotlivých foriem posttraumatickej intervenčnej starostlivosti a možností posttraumatického rozvoja.slo
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoslo
dc.publisherFaculty of Biomedical Engineering
dc.relation.ispartofAkutní Akutní medicína a procesy ve zdravotnictví
dc.rightsCreative Commons Attribution (CC BY) 4.0
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectForms and methods of educationeng
dc.subjectParamediceng
dc.subjectTraumatizationeng
dc.subjectPosttraumatic developmenteng
dc.titleROZŠIROVANIE KOMPETENCIÍ ŠTUDENTOV V OBLASTI ZVLÁDANIA TRAUMATIZUJÚCICH SITUÁCIÍslo
dc.title.alternativeEXPANDING THE COMPETENCES OF STUDENTS IN THE AREA MANAGING TRAUMATIC SITUATIONSeng
dc.typestať ve sborníkucze
dc.typeconference papereng
dc.identifier.doi10.14311/BK.9788001071649
dc.rights.accessopenAccess
dc.type.statusPeer-reviewed
dc.type.versionpublishedVersion
dc.relation.conferenceAkutní medicína a procesy ve zdravotnictví
dc.description.abstract-translatedMany years of experience in teaching subjects such as communication, crisis communication, health psychology and psychology of disasters within the Medical First Aid study program have pointed to the need to streamline the essence and methods of student education and to focus more on practical activities. The conclusions of surveys carried out among graduates who have several years of experience in providing pre-hospital emergency care as part of their profession in the medical rescue service, confirm the higher effectiveness of the use of individual practical methods, as well as the inclusion of Critical Incident Stress Management methods as a way of preventing their traumatization and strengthening their abilities resilience. The article presents practical experience with the use of active forms of teaching students in preparation for effective management of crisis situations and emergency events from the point of view of providing individual forms of post-traumatic intervention care and possibilities of post-traumatic developmenteng


Soubory tohoto záznamu

Název:
Ralbovska_Argayova_Cermakova__ ...
Velikost:
4.085Mb
Formát:
PDF
Popis:
PUBLISHED ## OPEN ## Creative ...
Zobrazit/otevřít

Tento záznam se objevuje v následujících kolekcích

Zobrazit minimální záznam

Creative Commons Attribution (CC BY) 4.0
Kromě případů, kde je uvedeno jinak, licence tohoto záznamu je Creative Commons Attribution (CC BY) 4.0