The issue of facility management of education spaces

Problematika správy majetku a zajištění služeb ve školním zařízení

Supervisors

Editors

Other contributors

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

České vysoké učení technické v Praze
Czech Technical University in Prague

Date of defense

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

Abstract

Tato diplomová práce se zabývá problematikou způsobu zajištění správy majetku ve školním zařízení Gymnázia Prachatice. Autor zde představuje tuto organizaci a analyzuje stávající zajištění podpůrných služeb. V návaznosti na analýzu zajištění podpůrných služeb je vybrána jedna z uzavřených smluv, tato smlouva je zhodnocena, a v návaznosti je navržena nová smlouva, která je koncipována jako smlouva o úrovni služeb. Tato práce pro ucelení problematiky facility managementu uvádí také základní způsoby úspory energie a vody.

This doploma thesis deals with the issue of how to ensure property managemenet in the school facility of Gymnasium Prachatice. The author presents this organization and analyzes the current provision of support services. Following the analysis of the provision of ancillary services, one of the concluded contracts is selected, this contract is evaluated, and a new conract is proposed, which is conceived as a service level contract. This work also introduces the basic ways of saving energy and water to complete the issue of facility management.

Description

Citation

Underlying research data set URL

Rights/License

A university thesis is a work protected by the Copyright Act of the Czech Republic. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one`s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act.

Vysokoškolská závěrečná práce je dílo chráněné autorským zákonem. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem v platném znění.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By