Volba metod výuky v praktickém vyučování

Roman Kindl

Choice of teaching methods in practical teaching

Typ dokumentu

bakalářská práce
bachelor thesis

Autor

Roman Kindl

Vedoucí práce

Svoboda Emanuel

Oponent práce

Vaněček David

Studijní obor

Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku

Studijní program

Specializace v pedagogice

Instituce přidělující hodnost

oddělení pedagogických a psychologických studií

Práva

A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act http://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics http://knihovny.cvut.cz/vychova/vskp.html
Vysokoškolská závěrečná práce je dílo chráněné autorským zákonem. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem http://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou http://knihovny.cvut.cz/vychova/vskp.html

Metadata

Zobrazit celý záznam

Abstrakt

Bakalářská práce Volba metod výuky v praktickém vyučování pojednává o vybraných metodách výuky a jejich vhodnosti zařazení do výuky. V teoretické části se práce zabývá vysvětlením pojmu výuková metoda, dále je popsána historie, vznik a volba metod výuky jako takových, a dalšími souvislostmi. V neposlední řadě jsou uvedena různá rozdělení metod výuky dle jednotlivých autorů. V praktické části se zabývám vytvořením vzorových příprav na vyučovací hodiny, a tvorbou metodických listů z různých oblastí elektrotechniky.

Bachelor thesis The choice of teaching methods in practical teaching deals with selected teaching methods and their suitability for inclusion in teaching. The theoretical part deals with the explanation of the concept of the teaching method, the history, the formation and the choice of methods of teaching as such and other contexts. Last but not least, the different distribution of teaching methods by individual authors is mentioned. In the practical part I deal with the preparation of sample preparations for teaching lessons and the creation of methodological sheets from various fields of electrical engineering.