Inclusion of Pupils with ADHD in a Secondary School of Electrical and Mechanical Engineering
Inkluze žáků s ADHD na střední škole elektrotechniky a strojírenství
Authors
Supervisors
Reviewers
Editors
Other contributors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
České vysoké učení technické v Praze
Czech Technical University in Prague
Czech Technical University in Prague
Date of defense
2024-06-03
Abstract
Práce se zabývá inkluzí žáků s diagnostikovaným ADHD a ADD studujících na střední odborné škole. Hlavním cílem je zmapování této problematiky a následná realizace návrhu na zlepšení podmínek pro vzdělávání těchto žáků. Teoretická část uvádí hlavní příznaky a projevy ADHD u dětí i dospělých a způsoby jejich léčby. Praktická část přináší návrh na vhodné přístupy školy a učitelů k žákům s ADHD na základě výsledků dotazníkového šetření a rozhovorů s žáky střední školy elektrotechniky a strojírenství s diagnostikovanou poruchou ADHD a dotazníkového šetření mezi jejich rodiči.
The thesis deals with the inclusion of pupils diagnosed with ADHD and ADD studying at secondary vocational school. The main aim is to map this issue and then to implement a proposal to improve the conditions for the education of these pupils. The theoretical part presents the main symptoms and manifestations of ADHD in children and adults and ways of their treatment. The practical part presents a proposal for appropriate approaches of schools and teachers to pupils with ADHD based on the results of a questionnaire survey and interviews with pupils of a secondary school of electrical and mechanical engineering diagnosed with ADHD and a questionnaire survey among their parents.
The thesis deals with the inclusion of pupils diagnosed with ADHD and ADD studying at secondary vocational school. The main aim is to map this issue and then to implement a proposal to improve the conditions for the education of these pupils. The theoretical part presents the main symptoms and manifestations of ADHD in children and adults and ways of their treatment. The practical part presents a proposal for appropriate approaches of schools and teachers to pupils with ADHD based on the results of a questionnaire survey and interviews with pupils of a secondary school of electrical and mechanical engineering diagnosed with ADHD and a questionnaire survey among their parents.
Description
Keywords
Citation
Underlying research data set URL
Permanent link
Rights/License
A university thesis is a work protected by the Copyright Act of the Czech Republic. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one`s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act.
Vysokoškolská závěrečná práce je dílo chráněné autorským zákonem. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem v platném znění.
Vysokoškolská závěrečná práce je dílo chráněné autorským zákonem. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem v platném znění.