Elektronické podvádění studentů

Abstract

Předložená bakalářská práce je zaměřena na problematiku studentského elek-tronického podvádění na střední škole. Cílem práce je zjistit, jaké formy elektro-nického podvádění studenti používají, s jakou frekvencí se k podvádění uchylují a jak si toto neetické chování zdůvodňují. Práce má teoreticko-empirický cha-rakter. V teoretické části je prezentována rešerše odborné literatury, je zde de-finován pojem podvádění a jsou zde popsány typy elektronických pomůcek, jež podvádění usnadňují. V empirické části bakalářské práce je uveden popis a vý-sledky empirického šetření zaměřeného na podvádění žáků v prostředí střední školy. Na základě dat získaných z dotazníků jsou v závěru práce navrženy způ-soby, jimiž mohou učitelé podvádění studentů minimalizovat.

Submitted bachelor thesis focuses on electronic cheating of students in secondary schools. The aim of the thesis is to find out what are forms of electronic cheating of the students, the frequency at which they revolve chea-ting and how they justify this unethical behavior. The thesis has a theoretical-empirical cha-rakter. In the theoretical part, a literature research is presented, the concept of cheating is defined and the types of electronic aids that facilitate the cheating are mentioned. In the empirical part, the results of the research focusing on cheating of students in secondary schools are described. On the basis of the data obtained from the questionnaires, the possibilities to minimi-ze the cheating are suggested in the conclusion.