Inovace výukového materiálu pro učební obor zedník

Abstract

Tématem mé bakalářské práce je inovace výukových materiálů učebního oboru zedník. Práce je zaměřena na tvorbu nových výukových pomůcek, které ovlivňují dynamiku výuky, originalitu, názornost a zlepšují interakci mezi učitelem a žákem. Inovace současné výuky motivuje žáky ke zlepšování studijních výsledků. Práce je rozdělena na dvě části, na část teoretickou a ta obsahuje srovnání klasických učebních pomůcek s moderními pomůckami a s inovaci výukového materiálu na téma "Hydroizolace" v rozsahu 5vyučovacích hodin a část praktickou, která obsahuje vlastní DUMy a průzkumový dotazník. Dotazník měl za úkol zjistit názory žáků na inovaci výuky, to znamená na práci s IT technikou. Dotazníkového šetření se zúčastnili žáci SOŠ stavební v Karlových Varech.

My bachelor dissertation topic deals with innovation in teaching materials in brick layer´s branch. My work aims creating new aids to influence the dynamic, originality, objectivity and interaction between the teacher and the pupil. All these should improve pupils´ motivation. Innovation and its actual methods drive pupils to get results in their work. The dissertation is divided into two parts: a theoretical part which contents a comparisou between old and new school aids and inovation over the topic "Hydroizolace"/5 lessons/ and a practicalong which contents myown DUMs. The practical part is set on a questionnaire. Pupils are asked about their opinion regarding working with an interactive table, internet an IT gadgets. The pupils to answer are the ones of Secondary school of civil engineering in Carlsbad.