Motivace v předmětech odborné výuky u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Erik Spěvák

Motivation in subjects of vocational education for pupils with special educational needs

Type of document

bakalářská práce
bachelor thesis

Author

Erik Spěvák

Supervisor

Mrázková Kateřina

Opponent

Šírová Eva

Study program

Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku

Institutions assigning rank

institut pedagogických a psychologických studií

Rights

A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act http://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics http://knihovny.cvut.cz/vychova/vskp.html
Vysokoškolská závěrečná práce je dílo chráněné autorským zákonem. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem http://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou http://knihovny.cvut.cz/vychova/vskp.html

Metadata

Show full item record

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá motivací k učení v předmětech odborné výuky u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. V teoretické části jsem se zaměřil na výklad pojmu motivace, na nejvýznamnější teorie motivace, její kategorie a možnosti dalšího rozvoje. Praktická část obsahuje průzkum zaměřený na výkonovou motivaci u žáků střední školy se speciálními vzdělávacími potřebami. Cílem práce je provést návrh, realizaci a vyhodnocení průzkumu motivace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve školním prostředí v předmětech odborné výuky.

This bachelor's thesis deals with the motivation to learn in the subjects of vocational education for pupils with special educational needs. In the theoretical part, I focused on the interpretation of the concept of motivation, on the most important theories of motivation, its categories and possibilities for further development. The practical part contains a survey focused on performance motivation among high school students with special educational needs. The aim of the work is to design, implement and evaluate the motivation survey of pupils with special educational needs in the school environment in the subjects of vocational education.