Psychická odolnost žáků středních škol s technickým zaměřením

Abstract

Bakalářská práce se zabývá problematikou psychické odolnosti (resilience) u žáků středních škol s technickým zaměřením. Cílem bylo analyzovat úroveň jejich odolnosti, identifikovat klíčové faktory, které ji ovlivňují, a navrhnout možná opatření pro její posílení. Práce vymezuje psychickou odolnost, její složky a faktory, které ji podporují, se zvláštním důrazem na sociální a osobnostní zdroje. Kvantitativní výzkum provedený formou on-line dotazníku přinesl zajímavé výsledky ohledně míry psychické odolnosti u vybrané skupiny žáků střední školy. V rámci výzkumu bylo zjištěno, že průměrné celkové skóre psychické odolnosti žáků činilo 4,04 z maximálních 5 bodů. Tento výsledek je lepší, než naznačují současné výzkumy upozorňující na zhoršující se duševní zdraví mladých lidí, což potvrzují i statistiky Policie ČR zaznamenávající nárůst sebevražedného jednání.

The bachelor thesis deals with the issue of psychological resilience (resilience) in secondary school students with a technical focus. The aim was to analyse their level of resilience, identify key factors that influence it and propose possible measures to strengthen it. The paper defines psychological resilience, its components and factors that support it, with special emphasis on social and personal resources. Quantitative research conducted in the form of an online questionnaire yielded interesting results regarding the degree of psychological resilience in a selected group of secondary school students. The research found that the average overall score of the pupils' psychological resilience was 4.04 out of a maximum score of 5. This result is better than suggested by current research highlighting the deteriorating mental health of young people, which is supported by Police statistics recording an increase in suicidal behaviour.