Motivace ve výuce odborného předmětu

Abstract

Tato bakalářská práce se skládá ze dvou hlavních částí. První část je teoretická rešerše dostupné literatury zaměřené na tematiku motivace a posléze exkurzí. Na základě analýzy školních vzdělávacích plánů odborných SŠ s výukou vodohospodářského zaměření byla vybrána SPŠ stavební Dušní. V rámci zaměření Vodohospodářské a ekologické stavby je na SPŠ stavební Dušní vyučován předmět Zdravotní vodohospodářské stavby. Hlavní náplní praktické části je návrh čtyř exkurzí do tohoto předmětu. Je shrnuta základní teoretická příprava nutná k efektivnímu a úspěšnému zvládnutí vybraných exkurzí. Exkurze je připravena po stránce organizační a je vyhotoven komplexní pracovní list, včetně zkráceného pracovního listu pro učitele, včetně vzorových odpovědí. Závěrem práce je evaluační část s dotazníkem, který má poskytnout zpětnou vazbu žáků na tuto formu výuky. Cílem bakalářské práce je ukázat možnost aplikace didaktické metody exkurze při výuce odborného předmětu Zdravotní vodohospodářské stavby.

This bachelor thesis consists of two parts. The first part is the theoretical background of the topic in the literature. First, it is focused on motivation and later on excursions. On the basis of the analysis of school educational programmes, the Secondary School of Civil Engineering Dušní was chosen. Water management systems and ecological structures is a branch of study at the Secondary School of Civil Engineering Dušní and the subject called Water management system structures is taught there. The main content of the practical part is to prepare 4 excursions suitable for this subject. In this thesis, the theoretical background to the chosen excursions is summarized, which is necessary to pass these excursions successfully. Every part of each excursion has been prepared - organisational part, handouts for student, answer sheet with correct answers for teachers and schedule. In the final part of the thesis, there is a questionnaire for students, which should provide both positive and negative feedback on the excursions. The aim of this bachelor thesis is to show the possibility of using excursions as a didactic method in the professional training process.