Hodnocení denního osvětlení ve vybraných základních školách

Abstract

Cílem diplomové práce je zhodnocení učeben na základních školách z hlediska denního osvětlení. Pro hodnocení budou vybrány tři základní školy. Na každé škole dvě kmenové učebny - jedna učebna stíněná méně a druhá více. V každé učebně se pro všechny povrchy provede měření činitele odrazu světla pomocí jasoměru a luxmetru. Získané hodnoty budou zpracovány a zadány do specializovaného výpočetního softwaru, z kterého se získají hodnoty množství denního osvětlení a které budou dále porovnány s normovými hodnotami. Ve všech učebnách proběhnou dvě dotazníková šetření zaměřená na subjektivní hodnocení kvality denního osvětlení. Výsledky dotazníků jsou zhodnoceny dle předem stanovených hypotéz a následně porovnány s výsledky z výpočetního softwaru. Závěrem budou pro učebny navržena doporučující opatření, která budou zaručovat zlepšení světelných podmínek.

The aim of this thesis is to evaluate elementary school clasrooms based on amount of daylight. Three different elementary schools will be chosen to be evaulated. At each of the schools two clasrooms will be chosen - one with less shadow and one with more. For all surfaces of each of the classrooms measurements of light reflection factor will be performed using luminance and illuminance meters. All the obtained values will be put into a specialized software which will give us values of daylight which then will be compared with standard values. In all the classroms two surveys aiming at subjective evaulation of quality of daylight will be performed. Survey results are evaluated based on predetermined hypotheses and then compared with values obtained from the software. In conclusion measures to improve daylight conditions will be recommended.